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宝宝性格小诱导,不做熊孩子

发布日期:2017-08-14 作者: 点击:


不知道你身边是否有这么几种人?遇到点困难就唉声叹气,觉得整个天都塌了;有些人情商低,一开口就能让本来愉快的聊天瞬间降到冰点;还有些人思想狭隘,看不惯别人进步;还有一些人盲目自大,总觉得自己就是真理;有一些人,格局特别小,一点点小事就成了天大的麻烦……

不知道你遇到这些人会不会觉得很讨厌,是不是也想离这些人远一点,所以你会希望自己,希望自己的孩子永远不要成为这样的人。但是有些人在教育孩子的时候,一不小心可能就把孩子培养成了让人不喜欢的样子,这样的孩子未来如何立足?

 

1.心理脆弱

心理脆弱的孩子,往往都是集万千宠爱于一身的,家里所有人都顺从他,然而,这个竞争激烈又残酷的社会并不会善待他。这类孩子往往稍微遇到点挫折,遇到点不满足就会气急败坏,感觉委屈的要命,并且不知道如何排解自己内心的负面,从而变得怨天尤人,甚至患上抑郁症。

应对方法:

a.要告诉孩子,并不是所有人都有义务帮助和照顾你。有人帮助你,是情分而不是义务,需要回报别人,而没人肯帮一把手,那也没有过错,自己的事情自己负责,就是因为自己做。

b.孩子受到挫折和遇到困难,家人可以作为坚强的后盾,给他最大的安慰和支持。但是孩子也要学会自我调整,不能遇到困难就沮丧,有些时候心态要积极,世界上的困难本来就是给人解决和战胜的,任何困难都有办法解决。

c.胜败乃兵家常事,打游戏的时候还经常提醒这句话呢,更别说人生了。不可能所有事情都顺自己的心,要赢得了,也能输得起。如果不服输,那就需要屡战屡败直到成功的勇气。

 

2.情商低下

情商低下,经常会把氛围搞僵,影响人际关系。情商低的人往往还会易怒、暴躁、自以为是、脾气怪、固执、胆小等。所以哈佛大学的教授丹尼尔才说,情商才是决定人是否成功的关键。情商低的孩子情绪控制能力差,社交能力也差,不会控制自己,也不会察言观色,这对未来的人际交往、家庭幸福、工作环境等都会有影响。

应对方法:

a.帮助孩子辨别自己的情绪,什么是积极的情绪,什么是消极的情绪,面对不同的情绪如何进行调整,让自己一直保持一颗古井不波的心。

b.鼓励孩子正确认识自我,不卑不亢,不可盲目自信,也不可过分自卑。遇到事情不带个人情绪,尽量做到就事论事,客观公正。

c.培养孩子的同理心,学会换位思考别人的感受,多站在别人的角度去思考,让别人和你交流感觉到舒服。情商高的人总是喜欢赞美别人,帮助别人,与人分享快乐。比如主持界的何炅老师、汪涵老师等,总是能够在关键时刻帮助嘉宾缓解尴尬。

 

3.不爱读书

不喜欢读书,就是潜在的差生,或者说迟早要变成差生。小学、初中能够通过看课本,多练习来获得好成绩,可是总是不喜欢读书,只盯着考试的题目,无法达到知识的广度和宽度,知识狭隘,理解力越来越差,长远来看,成绩只会越来越差。

即便离开学校,在社会中也要进行不断的学习和阅读,否则领导的意思会被误解,影响工作的效率,可能会导致自身和公司造成损失。

应对方法:

a.父母做榜样,自身热爱读书,家里有读书的氛围,孩子自然喜欢读书。阅读能够让每一个人进步,不管是成年人还是孩子,都非常重要。

b.家长可以多给孩子买些书,生日礼物可以选择一些书送给孩子,比每年一成不变的玩具要有意义的多。

c.分享自己的阅读技巧,教会孩子如何记忆,如何记笔记,如何用不同色彩的比来做批注,让孩子不单单是读,而要理解,记忆,应用。

 

4.不会团结

这个社会,一个人再也无法成为孤胆英雄,21世纪需要的是会合作的人才。多元化,跨学科,大数据,才能够创造更多的可能出来。所以一个人很难成功,想要拥有智囊团,就要学会团结他人,聚沙成塔,才能拥有雄伟的未来。

应对方法:

a.夫妻二人首先要做到同心协力,家务分工协作,互相帮助,家庭就是一个小的团体,每个人负责不同的任务,利用每个人的特长。

b.让孩子明白每个人都有自身的优点和长处,每个人发挥自己的长处,互相补益才能够把整个团队做大,做强,让孩子善于发现身边小伙伴的优点。

c.团队协作的重要性就像是蚂蚁搬家一样,一个人无法完成的事情,一群人一起帮助说不定就能完成,所以要教育孩子学会互相协作,不要吝啬自己的光和热。

 

5.格局太小

格局小的孩子,眼睛里只有自我,不去考虑全局。格局看似一个很笼统的概念,可是它能够通过生活的细节看出。尊重别人,不勉强他人,包容他人,否则将会被生活的琐事而打败,变得充满怨气甚至戾气,因为怀疑他人而给自己设置局限,结果屡遭挫折。

应对方法:

a.父母首先格局要大,睿智的人从来不看小处,而是从大局着想。待人宽宏大量,并且彬彬有礼是格局大的人最起码的一点。

b.知书达理,富有教养,多参与公益活动,多去外面的世界走走、看看,你会发现不知不觉中,很多事情变得都无所谓了,自己的格局自然就放开了。

c.让孩子竞选班级干部,培养责任感,为自己的班级做出一些贡献,鼓励孩子为自己班级的荣誉出力,而不只是盯着自己的成绩看。


本文网址:http://www.sdfda.com/news/359.html

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